ModelManajemen Pondok Pesantren dalam Peningkatan Mutu Santri Bertaraf Internasional Amirudin Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam Vol. 9 No. 2, Desember 2019 | 225 berbasis pesantren (SMP-SMA atau MTs-MA Unggulan). Ada program unggulan reguler dan ada pula Program Kelas Akselerasi (Aksel). Program Aksel sekarang Bukuini merupakan hasil laporan pengabdian masyarakat berbasis pesantren yaitu Pengembangan Manajemen di Pondok Pesantren Al-Hasaniyah Rawalini Teluknaga Tangerang. Pesantren salafiyah yang mengadakan sistem pendidikan formal, namun seakan dalam satu atap atau seoal-olah seperti satu atap, padahal dalam kenyataannya adalah tidak, maka harus Olehsebab itu kami masukkan ke dalam pesantren terbaik di Surabaya. Yang unik adalah, biasanya Salafi berseberangan dengan ajaran NU. Tapi pesantren As Salafi Al Fitrah justru mengamalkan tahlil pukul 5.00, seperti pesantren NU di Jawa Timur umumnya. Pola pendidikan belajar kitab pun menggunakan pola sorogan. 1 Unsur Pokok Pondok Pesantren. Wajib memiliki kelengkapan 5 (lima) unsur pokok pesantren, yakni: 1. Kyai, tuan guru, gurutta/anre gurutta, inyiak, syekh, ajengan, ustad atau sebutan lain, sebagai figur, sekaligus pengasuh yang dipersyaratkan wajib berpendidikan pondok pesantren. 2. PondokPesantren Gontor Satu pesantren dianggap sebagai pesantren modern (pondok yang dirancang untuk menanamkan pengetahuan konvensional tanpa menyimpang dari nilai-nilai Islam). Bersamaan dengan pondok pesantren tertua, Pondok Pesantren Rangitan, Pondok Pesantren Gontor didirikan pada tahun 1926 di Ponorogo, Jawa Timur. PendidikanHumanistik Berbasis Pendidikan Islam: studi fenomenologi di Pesantren "Ngalah" Purwosari Pasuruan Jawa Timur. Model pembelajaran integrasi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan umum : studi multi kasus di SMP Puteri Tazkia Internasional Islamic Boarding School (IIBS) kabupaten Malang dan MTS Surya Buana kota Malang. omD4WSM.

smk berbasis pondok pesantren di jawa timur